Thema: Integration

Art der Veranstaltung: Comedy/Kabaret

Veranstalter: Die Elternacademy NG Neues Gymnasium Rüsselsheim

Aufführung: 19:00 Uhr

Eintritt: 5€ pro Person

Einlass ab: 18:30 Uhr

Ort: Aula NG Rüsselsheim

Fragen über Fragen. Ich habe es satt!

Ich erzähle über mein Leben als Gymnasiast, Hauptschüler, Azubi, Abendschüler, Firmenarbeiter, Sohn von türkischen Eltern, Bauarbeiter, Fußballer, Pilot, Barack Obama, Polizist, Ehemann, Vater und schließlich Kabarettist… und garantiere es gibt was zu lachen wenn es heißt: 50 Jahre Almanya-integriert mich bitte!

Flyer Elternacademy

das Neue Gymnasium Rüsselsheim befindet sich immer noch im Aufbau und ist sehr an Initiativbewerbungen für das kommende Schuljahr 2012/2013 interessiert. Bewerber mit den Fächern Mathematik, Physik oder Englisch werden gesucht. Die Bewerbungen richten sie bitte an die Schulleitung unter der  Emailadresse : ngverwaltung@neues-gymnasium.itis-gg.de

Unser junges, engagiertes und kompetentes Kollegium freut sich mit der Schulleitung auf Ihre Bewerbung.

Achtung  – Achtung -  Achtung – Achtung  – Achtung  -  Achtung  – Achtung  – Achtung -  Achtung

Am Freitag, den  20.4. um 16:30 Uhr bis 19:00 Uhr findet in der Mensa des Neuen Gymnasiums  ein Kommissionsverkauf von T-Shirts statt.

Es gibt sowohl T-Shirts in neuer Qualität und neuer Länge als auch altbekannte T-Shirts aus dem bisherigen Sortiment. Diese T-Shirts werden zukünftig nur noch in neuer Qualität angeboten, deshalb wird die ‚Altware‘ zu vergünstigten Preisen verkauft. Der Erlös wird wieder  dem Förderverein und somit unseren Kindern zu Gute kommen.

Übrigens, der Förderverein übernimmt die ‚Altware‘ komplett, um günstigere Rabatte zu bekommen. Wir sind deshalb froh, wenn gerade diese Ware komplett verkauft wird.
 
 
 
 
 
 
 

In der Klasse 5b haben die meisten Schülerinnen und Schüler (19 von 25 also 76,00 %) der Klassenstufe teilgenommen.

Preise werden bis zu folgenden Punktgrenzen (jeweils einschließlich) vergeben 98,75 / 90,00 / 83,75

Klassenstufe 6

In der Klasse 6a haben die meisten Schülerinnen und Schüler (19 von 27 also 70,37 %) der Klassenstufe teilgenommen.

Preise werden bis zu folgenden Punktgrenzen (jeweils einschließlich) vergeben 110,00 / 102,50 / 96,00

Klassenstufe 7

In der Klasse 7a haben die meisten Schülerinnen und Schüler (17 von 22 also 77,21 %) der Klassenstufe teilgenommen.

Preise werden bis zu folgenden Punktgrenzen (jeweils einschließlich) vergeben 114,00 / 106,50 / 100,00

Klassenstufe 8

In der Klasse 8b haben die meisten Schülerinnen und Schüler (17 von 30 also 56,67 %) der Klassenstufe teilgenommen.

Preise werden bis zu folgenden Punktgrenzen (jeweils einschließlich) vergeben 124,75 / 115,75 / 108,75

Am Donnerstag, den 15.3. findet für 242 Schülerinnen und Schüler des NG der Känguru-Wettbewerb statt.

Damit jeder weiß, wo er schreibt, kann er in diesem Dokument nachlesen: Teilnehmer

Die restlichen Schüler wurden auf die Klassen aufgeteilt : Nichtteilnehmer

Zum Üben können die Internetseiten helfen.

Wir wünschen allen Teilnehmern viel Erfolg!

Mit Unterstützung der Sparkassen-Finanzgruppe findet zum vierten Mal der Wettbewerb „Meine Ausbildung“ des Hessischen Rundfunks statt, an dem über 70 Schulen aus ganz Hessen teilnehmen. Zu den Schülerteams, die sich mit einem etwa fünfminütigen Videofilm zum Thema Ausbildung am Wettbewerb beteiligen, gehört die Klasse 8C des Neuen Gymnasiums Rüsselsheim. Unter Leitung von Lehrer René Reinhold wurde von den Schülern ein dreizehnseitiges Drehbuch für den Videofilm erarbeitet, in dem die Suche nach einem Ausbildungsplatz mit unterschiedlichen Schülertypen dargestellt wird.

Zu den Drehorten gehörten neben der Schule die Geschäftsräume der Sparkassenfiliale in Raunheim. Marktbereichsdirektorin Lieselotte Marx übernahm die Rolle einer „Chefin“, die mit dem Schüler „Noah Abakai“ ein Bewerbungsgespräch führt. Als Schauspieler schlüpfte der 14-jährige Enes in die Rolle des „Noah“, der sich als fleißiger und pflichtbewusster Schüler erfolgreich um einen Ausbildungsplatz bei der Sparkasse bewirbt. Dagegen zeigt sich die von der Schülerin Sarah dargestellte „Milena“ als verzogenes Kind und schlechte Schülerin, die ohne Engagement auf der Suche nach einem Ausbildungsplatz nicht erfolgreich ist.

„Die Begeisterung der Schüler für dieses Projekt ist grenzenlos“, meinte Lehrer René Reinhold mit Blick auf seine Schützlinge, die bei der Kamera- und Regiearbeit durch Katinka Dullweber unterstützt wurden. „Die Schüler beschäftigen sich so mit dem Thema Ausbildung“, meinte die Mediengestalterin, die zum zweiten Mal Schüler des Neuen Gymnasiums bei einem Projekt begleitete.

Lieselotte Marx freute sich, dass sie mit ihrer Rolle in den Schülerwettbewerb einbezogen wurde, bei dem eine Fachjury zehn Filmbeiträge nominieren wird. Davon werden fünf Gewinner ermittelt, die Geldpreise im Gesamtwert von über 11.000 Euro erhalten. Die Preisverleihung findet im Mai 2012 im Frankfurter Funkhaus am Dornbusch statt.

Mehr Informationen zum Wettbewerb finden Sie unter www.meine-ausbildung.hr-online.de.

Als wir im Museum „Experiminta“ eintrafen, verstauten wir unsere Sachen, damit sie uns später beim Experimentieren und Erforschen nicht behindern würden, wurden von einer dortigen Arbeitskraft noch schnell über die Regeln informiert und durften, nachdem jeder sein schickes türkises Armbändchen (nicht ironisch gemeint!!) angelegt hatte, in unseren 3-5er Gruppen die sich über 4 Stockwerke verteilende Ausstellung erkunden gehen! Und tatsächlich, unser Lehrer hatte uns zuvor nicht zu viel versprochen, konnten wir viele Versuche bzw. Knobel – oder auch Konstruktionsaufgaben selber mit unseren motorischen Fähigkeiten zu bewältigen versuchen, was jedem viel Spaß machte und in dem Einen oder Anderen auch sicherlich das kleine Spielkind wieder weckte! Dadurch, dass wir keine Führung belegt hatten, konnte jede Gruppe so vorgehen, wie sie es für sinnvoll hielt und niemand war gelangweilt, denn wenn ihm/ihr eine Station nicht gefiel oder die Aufgabe zu schwer war, konnte man diese einfach überspringen oder später erneut versuchen. Die Aufgaben waren aber meist ganz gut zu erledigen, da sie eigentlich an alle Altersstufen angepasst waren.

Die Übungen stammten größtenteils aus den Bereichen Mathematik und Physik, so konnte man in einem Raum zum Beispiel etwas über den Satz des Pythagoras herausfinden, während in dem anderen wilde Schattenspiele von manchen Schülern erprobt wurden! Aber ich denke es gab auch Einflüsse aus der Chemie, denn bei einer „Station“, die vielen besonders gut gefiel, hatte man die Möglichkeit sich selbst Mitten in eine riesengroße „Seifenblase“ zu bringen. Natürlich war dies dann keine Seifenblase, sondern eher ein Schlauch, da man ja auch noch irgendwo stehen musste, aber lustig war es trotzdem.

Die tollen Versuche hielten wir, also zwei „auserwählte“, bzw. spontan bestimmte Schüler aus unserer Klasse mit Kameras fest. Es entstanden viele lustige Fotos!

Lea + Tamara 8c

Wie benehme ich mich? Was sollte ich tun, was nicht?

 - im Unterricht bei „Mr. Knigge“

Völlig durchgefroren, nach dem Weg vom NG bis zu Heidi’s Tanztreff am kalten 02.02.2012, konnten wir endlich erfreut  die Räumlichkeiten der Tanzschule betreten. Es stand uns ein Kurs namens „Mr. Knigge“ an, aber irgendwie wusste keiner was „Knigge“ denn überhaupt ist. Somit wurde jeder Sitzgruppe ein Blatt und ein Stift zum Ideensammeln gegeben. Da es kein „Falsch“ gibt, sondern nur ein „Etwas anders“, war natürlich keine der Ideen falsch. Selbst die sehr originelle Idee, dass „Knigge“ ein Tanz sei bei dem man einknicken müsse (-> Wir waren ja in einer Tanzschule), war nur etwas abwegig. Nachdem dann alle Ideen genannt waren, wurden wir aufgeklärt was „Knigge“ denn überhaupt ist: Benimmregeln, also wie man sich richtig zu verhalten hat. Hört sich einfach an, ist es aber gar nicht! Jedes Land hat seine eigenen Sitten und Bräuche. Wenn man in China nach dem Essen nicht rülpst, ist dies unhöflich und bedeutet den anderen Leuten es habe nicht geschmeckt, in Deutschland eine Geste der Unhöflichkeit. Selbst in einem Land können die „Knigge-Regeln“ von Bundesland, zu Bundesland variieren.

Nachdem uns dann unser Coach klar gemacht hat, dass unser Grundwissen über Benehmen so gut wie Nichts war, haben wir uns alle in einem Halbkreis aufgestellt und jeder ihm freundlich die Hand gereicht, mit dem Ergebnis, dass keiner richtig die Hand geben konnte, wirklich beschämend! Also schnell Mal ein Grundkurs übers Hände geben mit dem Versuchskaninchen Leul, der uns gleich gezeigt hat, wie es nicht geht!

Wir haben noch weitere Themen oberflächlich behandelt, wie z.B. das Essen, was darf man mit den Fingern essen? Was nicht? Wer es nicht weiß: Man darf Kleingeflügel, wie Wachteln mit den Fingern essen und Austern schlürfen. Sogar Fastfood wie ein Döner oder Hamburger, muss nach den „Knigge-Regeln“ mit Messer und Gabel zu sich genommen werden. Wohin mit der Serviette nach dem Gebrauch? Wen begrüßt man als ersten, die arme alte Oma, die auf dem Land wohnt oder den Landpfarrer? Solche Fragen haben uns 2 Stunden lang auf Trapp gehalten. Nachdem diese 2, zwar nicht sehr bewegungsreichen, dafür aber lustigen Stunden beendet waren, konnte jeder nach Hause gehen, bis auf die paar armen Schüler, die noch eine AG oder Nachhilfe hatten. Wir freuten uns schon auf den nächsten Kurs „Videoclip-Dancing“.

 Die Moderne Art zu tanzen

-  Eine Trainingsstunde „Videoclip – Dancing“ für unsere Klasse!

Nach der erfolgreichen ersten Aktion „Mr. Knigge“ (siehe oben), machten wir, die 8c, uns knapp eine Woche später am 07.02.2012 erneut auf den Weg zu der Tanzschule „Heidi’s Tanztreff“ in Rüsselsheim. Jedoch waren Wir dieses Mal sportlicher gekleidet und jeder schleppte literweise Wasser mit sich, denn nun würden wir, anders wie bei dem Termin zuvor, auch selbst in Aktion treten! Und so war es auch: Kaum waren alle 28 Schüler und natürlich auch unser Lehrer (mit Kamera!) im großen Tanzsaal versammelt, folgte eine schnelle Begrüßung und los ging es!

Wir begannen mit der Aufwärmung (Jeder Sportler weiß ja, wie wichtig das ist!). Dann lernten wir auch schon den ersten Teil unserer Choreographie kennen, die wir über die 2 Stunden hinweg, die wir dort verbrachten, vervollständigen würden. NOCH kam jeder Schüler sehr gut mit und auch der Tanzlehrer, der dort selber aktiv Kurse leitet und heute für uns verantwortlich war, korrigierte uns immer wieder, gab uns Tipps und war sehr ausdauernd.

Wir lernten viele neue Schritte, die aber im Großen und Ganzen nicht allzu kompliziert und somit schnell zu verstehen und auszuführen waren. Der Spaß kam bei all der Anstrengung natürlich auch nicht zu kurz, denn der Tanzlehrer war in seiner Gestik und Mimik sehr witzig und in den (kurzen) Verschnaufpausen hatte man Zeit mit dem Freund oder der Freundin zu reden.

Nach, ich denke ca. 1 – 1 ½  Stunden hatten wir unsere Choreo komplett fertig. Sie enthielt einzelne tänzerische „Abschnitte“, ging jedoch nahtlos ineinander über. So folgte nach einem einfachen langsamen Teil, und einem mit einem Partner auch „Jumpstyle“, was, wie ich denke, den meisten den größten Spaß gemacht hat!

Als wir dann eine längere Pause, vor dem großen Finale mit unserer vollständigen Choreo hatten, gab es auch einige „Solo-Einlagen“, sowohl von Schülern, als auch von dem Tanzlehrer.

Offiziell endete der Workshop „Videoclip – Dancing“ mit unserem vollständigen Tanz (auf der nicht verlangsamten Remixversion) und einem großen Applaus für/(von) alle(n) Beteiligten!

Naja, und Inoffiziell endete der Workshop glaube ich zwei Tage später, als wir uns im Unterricht die von unserem Lehrer aufgenommen Tanzvideos nochmal anschauten und vor Lachen fast von den Drehstühlen fielen!

von Lea und Tamara 8c