Science-Club

Im Laufe des gymnasialen Bildungsweges werden die Fächer Physik und Chemie meist sehr spät eingeführt. Erst in den Jahrgangsstufen 6 und 7 beginnt der Unterricht in den beiden Naturwissenschaften. Erfahrungen zeigen jedoch, dass Kinder schon im Grundschulalter ein großes Interesse an Phänomenen der Natur besitzen. Oftmals löchern sie ihre Eltern mit Fragen, wie: „Warum werden die Blätter im Herbst bunt?“ oder „Warum kann ein Wasserläufer über den Teich laufen?“. Auch Kinderwissensendungen im TV, Sachbücher und Chemie- bzw. Technikbaukästen erfreuen sich einer großen Beliebtheit. Die Tatsache, dass die Stundentafel der unteren Klassenstufen auf diese naturwissenschaftliche Wissbegier nur sehr eingeschränkt eingeht, war der Anlass an unserer Schule den Science-Club zu gründen.

Der griechische Philosoph Aristoteles sagte: „Der Beginn aller Wissenschaften ist das Erstaunen, dass die Dinge sind wie sie sind.“ Der Science-Club gibt den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit zum Staunen, Naturerscheinungen ihrer Alltagswelt zu erforschen und dabei Neues zu entdecken und zu erfahren. Auf eine altersgerechte Art erlernen die SchülerInnen dabei naturwissenschaftliche Denk- und Arbeitsweisen.

Seit der Gründung des Science-Clubs im Februar 2010 wird das Angebot von zahlreichen Schülerinnen und Schülern wahrgenommen. Der Andrang war so groß, dass wir in diesem Schuljahr zwei Kurse eröffnen konnten. Wöchentlich freitags treffen sich die SchülerInnen der Jahrgangsstufen 5 und 6 und führen Experimente mit Haushaltschemikalien durch. Dienstags findet der Science-Club für die 7. Klassen statt, die sich in diesem Jahr überwiegend mit chemischen Fragestellungen auseinandersetzen. Im vergangenen Schuljahr führten die SchülerInnen des Science-Clubs unter anderem ein Projekt zur Zucht und Beobachtung von Larven des großen Schwarzkäfers (sogenannte „Superwürmer“ oder „king mealworms“) durch. Die SchülerInnen planten verhaltensbiologische Experimente, führten sie selbständig durch und werteten sie aus. Sie lernten dabei verschiedene grundlegende experimentelle Methoden naturwissenschaftlichen Arbeitens kennen.