Der Erdkundeunterricht am Neuen Gymnasium Rüsselsheim orientiert sich an den Lehrplänen G8 Hessen. Oberstes Ziel des Faches Erdkunde ist es, neugierig zu machen auf unsere Erde. Hierbei basiert der Fokus auf dem Grundsatz „Vom Nahen zum Fernen“. Somit beginnt der Erdkundeunterricht bei der Thematisierung von regionalen Besonderheiten des Wohnortes Rüsselsheim, danach folgt die Thematisierung Deutschland über Europa bis in die ganze Welt.
Dabei werden Wechselbeziehungen und -wirkungen zwischen Mensch und Raum thematisiert, d.h. es wird eine Brücke zwischen physischer Geographie und Kulturgeographie geschlagen. Zudem werden allgemeingeographische Themen wie das Gradnetz der Erde, Wetter und Klima, Entstehung der Jahreszeiten, Klima- und Vegetationszonen, Klima- und Umweltschutz, Naturkatastrophen als aktuelle naturgeographische Phänomene usw. behandelt. Hierbei spielt die Orientierung auf der Erde eine zentrale Rolle. Zu diesem Zweck kommen immer wieder Karten, Globen und geeignete neue Medien wie z.B. Google Earth und GIS zum Einsatz.
Durch Projektarbeit und Referate werden die Schülerinnen und Schüler verstärkt zu eigenverantwortlichem Lernen angeregt und lernen, sich mit geographischen Phänomenen auseinanderzusetzen.
Durch den Einsatz von Smartboards wird der direkte Zugang zum Internet ermöglicht und aktuelle Nachrichtenbeiträge sowie Simulationsvorgänge geographischer Naturphänomene können den Schülerinnen und Schülern aktuell und anschaulich präsentiert werden. (Wie kommt es zu einem Erdbeben? Wie kommt es zu einem Vulkanausbruch?)
Des Weiteren wird ein Schwerpunkt auf einen handlungsorientierten, praxisnahen Erdkundeunterricht gelegt. Durch den Einsatz von Experimenten werden den Schülerinnen und Schülern anschaulich geographische Phänomene visualisiert und erklärt, wobei diese von den Schülerinnen und Schülern somit besser nachvollziehbar werden. Experimentelle Themen: Warum wachsen im Winter Orangen in Spanien? Wo liegt der Unterschied zwischen Land- und Seeklima – Warum hat Kiew trotz gleicher Breitenlage ein anderes Klima wie der Ort Plymouth? Warum bricht ein Vulkan aus? Wie kommt der Berg auf die Karte?
Ein großer Vorteil am Neuen Gymnasium: Durch das Doppelstunden-Konzept kann das Experimentieren im Erdkundeunterricht effektiv und handlungsorientiert ermöglicht werden.
Sekundarstufe I
In den Klassen 5, 8 und 9 wird Erdkunde zweistündig unterrichtet.
Die Erdkunde-Fachschaft
Zurzeit besteht unser Team aus drei Lehrkräften:
Frau Kirsch
Herr Fichtenkamm
Herr Schepp
